Γιατί άραγε;

Το σχέδιο ΑΘΗΝΑ εκπονήθηκε προκειμένου να θεραπευτούν χρόνιες αδυναμίες  της ανώτατης εκπαίδευσης η οποία αναπτύχθηκε τα προηγούμενα χρόνια με άναρχο και ανορθολογικό τρόπο. Αυτό θεωρητικά επιτυγχάνεται μέσω του εξορθολογισμού του αριθμού και της γεωγραφικής κατανομής των τμημάτων των ΑΕΙ, της αναδιάρθρωσης προγραμμάτων σπουδών και γνωστικών αντικειμένων, ώστε τελικά να επιτύχουμε να ανα βαθμιστούν τα πτυχία και οι παρεχόμενες γνώσεις προς τους φοιτητές.

Ικανή και αναγκαία συνθήκη για να εξασφαλιστεί η συναίνεση των εκπαιδευτικών αλλά και των τοπικών κοινωνιών στις προωθούμενες αλλαγές είναι αυτές να έχουν συζητηθεί εξαντλητικά και οι όποιες προτάσεις προκύπτουν να διέπονται από αυστηρά ακαδημαϊκά και οικονομοτεχνικά κριτήρια τα οποία μάλιστα θα έχουν καθολική ισχύ χωρία αστερίσκους και υποσημειώσεις.

Φαίνεται όμως ότι σε πολλές περιπτώσεις άλλα κριτήρια επικρατούν στις σκέψεις των υπευθύνων, τα οποία μάλιστα εκτός του ότι δεν προκύπτουν με βάση αυτά που αναφέραμε παραπάνω  παράγουν μη βιώσιμα αποτελέσματα καταστρέφοντας ότι θετικό έχει έως σήμερα χτισθεί.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα ανορθολογισμού και έλλειψης επιστημονικής τεκμηρίωσης από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας  είναι η περίπτωση του Τμήματος Θερμοκηπιακών Καλλιεργειών και Ανθοκομίας (ΘΕ.Κ.Α.)  του ΤΕΙ Μεσολογγίου.

Το τμήμα αυτό λειτουργεί από το 1994 στο Μεσολόγγι με άρτιες υποδομές και μάλιστα το 2012 ολοκλήρωσε την εξωτερική αξιολόγηση από την Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ) με εξαιρετικά αποτελέσματα.

Το τμήμα ΘΕ.Κ.Α αποτελεί το αντιπαράδειγμα του ΑΘΗΝΑ και αντιπροσωπεύει το πώς ακριβώς δεν πρέπει να γίνονται οι μεταρρυθμίσεις στο χώρο της εκπαίδευσης .

Στην πρώτη εκδοχή του σχεδίου ΑΘΗΝΑ το τμήμα συγχωνευόταν με τα γεωπονικά τμήματα του ΤΕΙ Καλαμάτας συγκροτώντας εκεί ένα τμήμα με τίτλο ‘’Φυτική Παραγωγή’’. Ταυτόχρονα τα Τμήματα Τεχνολογίας Βιολογικής Γεωργίας και Τροφίμων) και Τεχνολογίας Περιβάλλοντος και Οικολογίας του ΤΕΙ Ιονίων Νήσων συγχωνεύονταν στο Μεσολόγγι με τον ίδιο ακριβώς τίτλο.

Ο προφανής παραλογισμός διορθώθηκε με την παραμονή του τμήματος ΘΕ.Κ.Α. και τη δημιουργία στο Μεσολόγγι του τμήματος Φυτικής Παραγωγής του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας.

Ωστόσο στην τελική πρόταση  το  Υπουργείο ανατρέπει τον ίδιο του το σχεδιασμό και χωρίς τεκμηρίωση μεταφέρει το Τμήμα από τον επόμενο Σεπτέμβριο μόνο του στην Αμαλιάδα μετονομάζοντάς το σε Τμήμα Γεωπονίας με κατευθύνσεις 1) Φυτικής Παραγωγής 2) Ζωικής Παραγωγής και 3) Αγροτικής Οικονομίας.

Αυτή η ακαδημαϊκά  αντιδεοντολογική απόφαση αυτή έχει τις εξής προφανείς συνέπειες:

Α) Οικονομικές: εργαστηριακός εξοπλισμός και εγκαταστάσεις που δεν μπορούν να μετακινηθούν  πχ  θερμοκήπια απαξιώνονται και αχρηστεύονται. Επιπλέον στην Αμαλιάδα πρέπει να δημιουργηθούν νέες εξειδικευμένες  γεωπονικές υποδομές.

Β) Απαξίωση των σπουδών των υπαρχόντων αλλά και των μελλοντικών φοιτητών του τμήματος: Για να δημιουργηθούν οι νέες υποδομές στην Αμαλιάδα απαιτούνται κεφάλαια και χρόνος τα οποία δεν είναι διαθέσιμα με προφανείς επιπτώσεις στην εκπαίδευση των φοιτητών. Ούτε βέβαια είναι δυνατόν να λειτουργήσουν οι κατευθύνσεις που αποφάσισε το Υπουργείο με 8 μόλις μέλη ΔΕΠ. Επομένως πως θα εκπαιδευτούν οι τωρινοί αλλά και οι μελλοντικοί φοιτητές του τμήματος;

Γ) Επιστημονική απαξίωση του τμήματος και του προσωπικού: Το τμήμα λειτουργούσε στο χώρο ΤΕΙ Μεσολογγίου έχοντας αναπτύξει άρτιες υποδομές και πολλαπλές επιστημονικές συνέργειες. Το ΤΕΙ Μεσολογγίου σύμφωνα με την διεθνή λίστα ταξινόμησης webometrics (http://www.webometrics.info/en/Europe/Greece%20), κατατάσσεται στη 19^η θέση μεταξύ των ελληνικών ΑΕΙ και στην 3^η μεταξύ των ΤΕΙ της χώρας. Τώρα το τμήμα υποχρεώνεται να λειτουργήσει σε ένα απομονωμένο και τελείως αντιακαδημαϊκό περιβάλλον με προφανείς συνέπειες για την ίδια του την υπόσταση.

Το προτεινόμενο τμήμα στην Αμαλιάδα δεν είναι ακαδημαϊκά και οικονομικά βιώσιμο και η δημιουργία του αποτελεί μία ΠΑΝΑΚΡΙΒΗ μετακόμιση, με μοναδικό στόχο την ικανοποίηση τοπικών οικονομικών αιτημάτων και όχι ακαδημαϊκών αναγκών. Ακριβώς το αντίθετο δηλαδή από αυτό που επιδιώκεται με το σχέδιο ΑΘΗΝΑ.

Η υιοθέτηση της απόλυτα σωστής πρότασης του αρχικού σχεδίου ΑΘΗΝΑ και η παραμονή του Τμήματος ΘΕ.Κ.Α. στο Μεσολόγγι ώστε να αποτελέσει τον πυρήνα του νέου τμήματος εκεί όπου υπάρχουν όλα τα εχέγγυα βιωσιμότητας, είναι μονόδρομος για την αποκατάσταση της ακαδημαϊκής δεοντολογίας και της επιστημονικής ορθότητας  στα πλαίσια των οποίων πρέπει να λειτουργούμε.