Τα ολοήμερα τμήματα υπολειτουργούν

Οι ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό φέτος στα δημοτικά σχολεία είναι μειωμένες σε σχέση με τις προηγούμενες σχολικές χρονιές  λόγω των ρυθμίσεων που αφορούν την κατάργηση του υπεύθυνου δασκάλου από το ολοήμερο σχολείο, τη συρρίκνωση της διδασκαλίας διάφορων διδακτικών αντικειμένων (πληροφορική, αγγλική γλώσσα, μουσική κ.λπ.) και τη μείωση του ωραρίου λειτουργίας των σχολείων με πρόγραμμα ΕΑΕΠ.

Ωστόσο, το πρόβλημα με τα κενά στα σχολεία δε λύθηκε παρά το γεγονός πως  συμπληρώθηκε ένας μήνας λειτουργίας των σχολείων. Το μεγαλύτερο πρόβλημα εντοπίζεται στα ολοήμερα τμήματα, όπου άλλα δε λειτουργούν καθόλου και άλλα υπολειτουργούν.

Σε αυτό συνηγορεί βέβαια και η κακοδιαχείριση προσωπικού από τη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, αφού ακόμη αδυνατεί να τοποθετήσει στα σχολεία τους διαθέσιμους εκπαιδευτικούς.

Αυτό οφείλεται στην παντελή ανυπαρξία στοιχειώδους προγραμματισμού το περασμένο καλοκαίρι, στη μη έγκαιρη υλοποίηση των αποφάσεων του Υπηρεσιακού Συμβουλίου, στη συχνή αλλαγή αποφάσεων επειδή δεν είναι αρεστές σε ορισμένους,  στην αδυναμία έγκαιρης διάθεσης των πλεοναζόντων εκπαιδευτικών των κοινών ειδικοτήτων από τη Β/θμια εκπ/ση και στην αναχρονιστική γραφειοκρατική αντίληψη που διέπει τη Διοίκηση.

Στο πλαίσιο αυτό, οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής, μουσικής και αγγλικής γλώσσας για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους. Οι εκπαιδευτικοί γαλλικής γλώσσας τοποθετήθηκαν μόλις χθες, παρόλο που η απόφαση του Υπηρεσιακού Συμβουλίου είχε ληφθεί μία εβδομάδα νωρίτερα. Οι εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής αναμένονται ακόμη.

Εφόσον λοιπόν τοποθετηθούν οι ειδικότητες εκπαιδευτικών σε όλα τα σχολεία, ίσως τις επόμενες εβδομάδες, και μπορέσουν να λειτουργήσουν τα ολοήμερα τμήματα, είναι πολύ πιθανό να μη βρουν μαθητές γιατί πολλές οικογένειες κουράστηκαν να περιμένουν και βρήκαν ήδη άλλες λύσεις για τη φύλαξη των παιδιών τους.